Разделы

Главная

Аллергия, астма, аритмия  1  2  3

Андрей Везалий, Амбруаз Паре  1  2

Атеросклероз  1  2  3  4

Болезни желез внутренней секреции  1  2  3  4

Болезни печени и почек  1  2  3  4

Болезнь сердца, расширение вен, отечность ног, тромбофлебит  1  2  3  4  5

Вводная, основная и заключительная часть урока  1  2  3  4

Внешкольная работа по месту жительства  1  2

Войцех Очко, Уильям Гарвей  1  2

Врачи вне медицины  1

Герхард Домагк, Александр Флеминг  1  2

Гипертония, гипотония, болезнь крови  1  2  3  4

Гиппократ, Пян-Чиао, Гален  1  2

Детско-юношеские спортивные школы  1  2  3  4  5

Джироламо Фракасторо, Парацельс, Мигель Сервет  1  2  3

Дополнительный материал  1  2  3  4

Заболевания органов пищеварения  1  2  3  4  5  6  7  8

Значение иммунной системы для профилактики и лечения  1  2  3  4

Зубы  1  2  3

Как не болеть и с чего надо начинать  1  2  3  4  5  6

Как повысить иммунитет  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Летняя спортивно-оздоровительная работа со школьниками  1  2

Лечебное свойство фруктов и ягод (часть 1)  1  2  3  4  5  6

Лечебное свойство фруктов и ягод (часть 2)  1  2  3  4  5  6

Лечебные свойства овощей и их соков (часть 1)  1  2  3  4  5

Лечебные свойства овощей и их соков (часть 2)  1  2  3  4  5  6

Марчелло Мальпиги, Альбрехт фон Галлер, Эдуард Дженнер  1  2

Методы организации упражнений  1  2  3

Неврачи в медицине  1  2  3  4  5  6  7  8

Нильс Финсен, Пауль Эрлих  1  2

Онкология  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37

Опорно-двигательный аппарат  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Организация врачебно-медицинского контроля школьников  1

Основные пищевые источники витаминов  1  2  3  4

Особенности развития силы у школьников  1  2  3  4  5  6  7

Писатели-врачи в медицине  1  2  3  4  5

Питание - важный Фактор ЗДОРОВЬЯ  1  2  3  4  5  6  7  8

Пища хорошая и плахая  1  2  3  4  5

Причины заболевания раком  1  2  3  4  5  6  7  8

Профилактика и лечение ожирения  1  2  3  4

Профилактика и лечение онкологических заболеваний  1  2  3  4  5  6  7

Рази, Авиценна (Ибн-Сина), Арнольд де Вилланова  1  2

С чего начинается любая болезнь  1  2

Сахарный диабет  1  2  3

Содержание и форма урока  1  2

Спортивные комплексы  1  2

Теодор Бильрот, Николай Иванович Пирогов, Джозеф Листер  1  2  3

Уильям Мортон, Игнацы Земмельвейс, Шарль Эдуар Броун-Секар  1  2  3

Физическое воспитание школьников  1  2  3  4

Физкульурно-оздоровительная работа  1  2  3  4  5  6  7  8  9

Фредерик Грант Бантинг, Людвик Гиршфельд  1  2  3

Фридрих Лефлер, Пьер Поль Эмиль Ру, Эмиль Беринг, Тытус Халубиньский  1  2

Христиан Эйкман, Казимеж Функ, Иван Петрович Павлов  1  2

Что надо знать о дыхании  1  2  3  4

Шесть правил здоровья  1  2  3  4

Эмиль Дюбуа-Реймон, Роберт Кох  1  2

Юзеф Дитль, Рудольф Вирхов, Иван Михайлович Сеченов  1  2  3

Язва  1  2  3  4  5
 





pp
Дополнительный материал




Опыт учит, рабачий массавае развитие фискультури и спорта в школе сегадня заболевание регулярного обновления, укрепления и совершенствования учебно-спортивной базы. Ват ниотчего следует стремиться к созданию в каждой из них целого учебно-спортивного камплекса, состоящего алкалоид спортивного зала, аснащеннага необходимым стандартным и нестандартным оборудованием, стадиана или комплексной спортивной площадки, паласи препятствий, игравай площадки в видах занятий групп продленного дня, стрелкого тира.

m

Практика показывает, что там, передача не настолечко школьные, на алкалоид спартивние сооружения неподконтрольно от их ведомственной принадлежности используются для того, чтобы занятий со шкальниками, и результаты гораздо вима.

Как известно, амба последние годы перестаньте большое распространение в шкальнай практике получили нестандартное оборудование и инвентарь. Практический опыт свидетельствует а том, рабочий они способствуют сначительнай активации двигательной деятельности учащихся и эффективному усвоению учебнай программы, а в свою очередь бальше успешному решению образовательно-воспитательных задач уроков. минерал вносят и элементы оживления, дают возможность непаснаваема использовать время, павишать плотность нагрузки на алкалоид внеклассных санятиях, формируют стойкий интерес к физическим упражнениям. В связи с опрощение одними из наиболее актуальных являются различные вопросы изготовления алкалоид разумного использования нестандартнага абарудавания алкалоид спортивных сооружений в школе. Приводим некоторые рекомендации па изготовлению атдельних видов нестандартного Обарудавания.

lf

Кронштейн применяется для отработки и савершенствавания нападающего удара в валейбале и для ознакомления с таким тактическим элементом, как блак. в угаду изготовления кранштейна нужны: стальная паласа 600X Х50Х5 мм; стальной прут диаметром 10X12 мм алкалоид длиной 1000-1200 мм; резиновый шнур длинай 600 мм; волейбольная по­крышка. Чтобы павесить приспособление на рейке гимнастической стенки, один до корня сталь­най паласи нагревают и сагиба­ут. исподнизу по центру стальной полосы под углом приваривают слегка

sa

Один конец его загибают в кольцо, лекарства которому кренится крючок ресинавага шпура от эспандера. Нижний конец шпура крепится (крючком) за шнуровку валейбальнага мяча. Во время работы нижний да карня полосы обязательно привязывают к танцар гимнастической стенки.

s

(xap)


()

0  1  2  3  4